石林老师-君山老师 学生管理底层逻辑课60讲
课程位置”K-220
课程目录：
| |—-57与家长有效沟通九：和家长沟通时要注意的4个细节vepvep.mp4 大小 50.12M
| |—-56与家长有效沟通八：遇到交流不了的家长，怎么办？Vepvep.mp4 大小 78.66M
| |—-55与家长有效沟通七：和签爷奶奶级的家长沟通的5个注意点vepvep.mp4 大小 82.51M
| |—-54与家长有效沟通六：这5点经验，能让你把班级群管好vepvep.mp4 大小 113.62M
| |—-53与家长有效沟通五：家委会这么去建，班主任轻松很多vepvep.mp4 大小 9.55M
| |—-52.和家长有效沟通四需要请家长的时候，想一想这3个.mp4 大小 113.91M
| |—-51和家长有效沟通三：新老师怎么老练地开出一场家长会？vepvep.mp4 大小 279.67M
| |—-50与家长有效沟通二：和家长高效沟通的4个技巧vepvep.mp4 大小 150.98M
| |—-49与家长有效沟通一：第一次见学生家长的4个注意点vepvep.mp4 大小 213.33M
| |—-48有效激励的策略七：鼓励班里优秀学生的4点策略vepVep.mp4 大小 163.98M
| |—-47有效激励的策略六：运用配套效应，让学生不知不觉中获得转变vepvep.mp4 大小 194.91M
| |—-46有效激励的策略五：学生更感恩雪中送炭，而不是锦上添花vepvep.mp4 大小 176.84M
| |—-45有效激励的策略四：有些奖励，不奖励比奖励更有激励性,vepvep.mp4 大小 148.84M
| |—-44有效激励的策略三：不知道用什么奖励学生？奖励其实是可以无中生有的vepVep.mp4 大小 220.67M
| |—-43有效激励的策略二：怎么去表扬学生，效果会更好？3个做法Vepvep.mp4 大小 138.38M
| |—-42有效激励的策略一：别怕学生说你小气，建议多用精神奖励vepvep.mp4 大小 166.24M
| |—-41有效批评的策略十二：学生烦的不是你的批评，而是你的噪噪不休vepvep.mp4 大小 172.31M
| |—-40有效批评的策略十一：学会调控学生的状态，并调整你批评时的语气vepvep.mp4 大小 127.25M
| |—-39.有效批评的策略十：批评学生时要注意“负效惩罚”的问题vep.mp4 大小 85.35M
| |—-38有效批评的策略九：批评学生的同时，要确保自己的安全vepvep.mp4 大小 162.12M
| |—-37有效批评的策略八：转化一个学生需要经历3个阶段vepvep.mp4 大小 121.88M
| |—-36有效批评的策略七：修炼属于你的“眼神杀”，不战而屈“学生”之兵vepvep.mp4 大小 213.00M
| |—-35有效批评的策略六：读懂学生的眼神，让批评更有效vepvep.mp4 大小 128.37M
| |—-34有效批评的策略五：想办法成为学生的“自己人”vepvep.mp4 大小 63.73M
| |—-33有效批评的策略四：收编班级里的“大哥大”“大姐大”vepvep.mp4 大小 54.71M
| |—-32有效批评的策略三：运用登门槛效应，让学生不断作出承诺vepvep.mp4 大小 143.29M
| |—-31有效批评的策略二：留面子效应，迁回后取得胜利vepvep.mp4 大小 218.42M
| |—-30有效批评的策略一：先给学生“戴高帽”，然后再批评vepvep.mp4 大小 136.28M
| |—-29你的批评为什么总是没有效果？因为你还不了解批评的原理是什么vepvep.mp4 大小 240.82M
| |—-28更换不给力的班干部，优化你的班干部队伍vepvep.mp4 大小 172.95M
| |—-27和班干部表达这样3层意思，你的班干部战斗力就会很强vepVep.mp4 大小 125.47M
| |—-26班干部从班主任直接任命到“民选”，该怎么操作？vepvep.mp4 大小 206.00M
| |—-25怎样才能建设出高效的班干部队伍？【班干部团队框架搭建vepvep.mp4 大小 240.89M
| |—-24你们班的学生不爱劳动，该怎么办？举1个实战例子vepvep.mp4 大小 219.63M
| |—-23如何提高学生劳动积极性？要注意3个原则vepvep.mp4 大小 115.46M
| |—-22如何给学生安排卫生打扫工作？3种常规做法vepVep.mp4 大小 193.78M
| |—-21家长对你排的座位有意见，该怎么办？vepvep.mp4 大小 93.49M
| |—-20给学生排座位的3个常规思路，照这么排就行vepVep.mp4 大小 198.61M
| |—-19刚接到班级，如何快速了解学生？4个方法vepvep.mp4 大小 379.98M
| |—-18带班到了一个阶段，老师心要大一些，班级才能管得好vepvep.mp4 大小 360.15M
| |—-17和学生保持合理距离的3点实用建议,Vep.mp4 大小 72.38M
| |—-16为什么要和学生保持合理距离？Vep.mp4 大小 129.38M
| |—-15除了会“立威”，你还要学会取得学生信任，4点做法供参考vepvep.mp4 大小 161.00M
| |—-14不会立威，是大部分班主任带班失败的原因vepvep.mp4 大小 201.32M
| |—-13．“我不适合当班主任？”我回答超过100次，解了很多老师的心结veP.mp4 大小 210.31M
| |—-12教学的铺垫vep.mp4 大小 73.11M
| |—-11案例分析-教育惩戒尺度vep.mp4 大小 227.67M
| |—-10案例分析-教育的地点vep.mp4 大小 98.18M
| |—-09案例分析教育的时机vep.mp4 大小 142.05M
| |—-08案例分析教育的眼神vep.mp4 大小 210.94M
| |—-07案例分析恶罚不是目的vep.mp4 大小 129.62M
| |—-06案例分析—从学生的利益出发vep.mp4 大小 149.06M
| |—-05,案例分析原因不是重点vep.mp4 大小 174.09M
| |—-04案例分析反向操作法Vep.mp4 大小 161.11M
| |—-03案例分析—带着好奇心去观察vep.mp4 大小 132.04M
| |—-02案例展示vepvep.mp4 大小 213.08M
| |—-01学生管理底层逻辑课前言vepvep.mp4 大小 50.65M
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